结构化面试必背-教师
编辑结构化面试必背
一、 只要是在课堂上突然发生的问题都可以这样答
首先，我会秉持以人为本的学生观，调整自己的情绪，以冷静的态度面对并处理问题，避免被情绪所左右。
其次，迅速控制局面，维持正常的教学秩序，同时通过微妙的方式提醒学生，让其专注于课堂学习，将问题留待课后解决。
再次，我会灵活调整教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们的注意力回到教学内容上。
最后，在课后与学生展开真诚的交流沟通，了解他们的真实想法，帮助他们解决问题，并反思自身教学中的不足，持续改进。
作为教师，应具备处理突发问题的智慧和能力，确保在不影响正常教学的前提下，巧妙地化解问题，避免事态扩大化。力争以幽默的方式处理问题，不伤害师生感情，同时善于将问题转化为宝贵的教学资源。
二、 只要是课后与学生交流类都可以这样答：
当我遇到+重复一遍题干这样的情况
首先会本着关爱尊重学生，民主平等对待学生的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问题处理问趣，不向学生发火，不被情绪支配：
其次，我会（学生打架：请有矛盾的同学分别说明事情发生的原因和经过，并向班里其他同学询问情况，了解事情发生的客观现实；学生提意见：认真倾听学生反馈的问题和提出的意见，给他充分发表自己看法的机会)
再次，我会（学生打架：引导学生自己进行沟通，让他们主动承认自己的错误，并向对方道歉；学生提意见：感谢该生提出的宝贵的建议，告诉他老师非常高兴他能提出这样的建议，老师会虚心接受加以改正，并希望他监督老师，老师也愿意和他一起进步)
最后，我会好好反思，并找机会召开一个主题班会，教导学生要.…平公正的对待所有学生，包容尊重他们，关心热爱他们，帮助做好他们学习的促进者和生活上的朋友。
三、 只要是与家长交流类都可以这样答：
当我遇到+重复一遍题干这样的情况，
首先会本着尊重家长、理解家长、帮助支持家长的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问题并处理问题，不被情绪支配：
其次，我会先安抚家长的情绪，及时与家长沟通交流
家长向校长打报告：告诉家长我处理这件事情的初衷是为了学生好，可能过程让家长有误会，解释清楚误会。
家长和任课老师有矛盾：弄清楚家长和任课老师之间的问题，分别与任课老师和家长沟通，告诉他们双方都是为了孩子好，只是有些着急，希望双方都能理解，引导双方握手言和，并在事后跟进任课老师，让他不要有负面情绪，消极对待孩子。
家长对我有意见：弄清楚家长对我有意见的原因，向家长表明自己热爱学生的心，让家长帮我们提出改进建议并希望家长监督，告诉家长我们会不懈努力，向家长表明自己的决心，请家长放心
最后，我会好好反思自己在与家长沟通方面存在的欠缺，多多进行家访，与家长保持密切联系，教给家长正确的培养学生的方式，与家长形成教育合力。每一位家长都是老师每一位老师也都是家长，我们都是站在促进学生发展的统一战线，某种程度上家长和老师也是同事的关系，是同事就要好好共事，因此老师更应该积极与家长合作，引导家长配合学校工作，共同形成家校共育的好局面。
四、 只要是组织一个活动都可以这样答：
活动前明确目的，制定计划，精心准备，布置活动场地：每举办一个活动，我们都要先明确活动的目的，才能有针对性的制定活动计划，计划内容包括：活动类型、参与群体活动时间安排、参与人员分工、场地预定等，并写好活动标语；精心布置好活动环境；准备好活动有关资料。
活动中认真落实，监督实施。做好任务分工和时间节点的任务安排，及时跟进任务的落实情况，督促任务的完成，并做好突发情况的预案，防止突发情况的发生。活动后积极总结反思工作，搜集学生对于本次活动的意见和建议，及时跟进没有参加活动的学生的情况，将此次活动的经验积累下来，作为下次活动的参考，写出总结报告。
五、 只要是遇到喜欢的教育家和教育著作都可以这样答
最尊敬的教育家是谁？
我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生，陶行知先生被毛主席称为最伟大的人民教育家，被宋庆龄称为万世师表。他有很多教育名言激励着我，比如捧着一颗心来不带半根草去，尤其是他提出的生活即教育、社会即学校、教学做合一的教育理念，我深以为然，我们的教学存在生活与教育相脱离的情况，在实践素质教育的过程中，我们地要向陶行知先生学习为学生创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境，让他们在教育中生活，在生活中受教育。
平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？
我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：《陶行知文集》“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
魏书生的《班主任工作漫谈》一一本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策路和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，使广大班主任、教师的必读教科书。
这些话你可以多说一些
作为一名合格的教师，还要做到很多，如胸襟的宽广、为人真诚与、与人为乐，具有合作精神，敢于桃战自我等等，只要我们坚持不的认真完善自我，用一腔的爱生敬业的热血去做好自己的教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意合格的人民教师。
教师不应该被动的等待运用别人的教研成果，或者生搬硬套照着教学，而应该以研究者的心态，置身于教育教学活动中去，认真分析教育教学中出现的问题，反思自己的教学行为，对已经出现的教育教学问题找到新的解决方法。要树立正确的教师观和学生观等教育理念，处理时生问题上不能师道尊严，而应该强调民主、平等、尊重和赞赏，在对待自我上，不能放松对自己的要求，要常常反思，三省吾身。用科学的方法教书育人，多启发多引导，做好学生的帮助者和促进者，
老师要以阳光的心态对待他人，不因矛盾而怨恨他人，首先要从自身检查原因，正视失误，努力改正，在这个过程中多向领导和其他老师学习请教，不断提高自己的知识水平和教学技术，让自己变成一个更加优秀的老师。
老师应该公平公正的对待所有学生，尊重他们的格和尊严，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任和关切激发学生的求知欲和创造欲。
一个好老师不仅应该敬业、爱生、专业知识扎实，更重要是乐业，要把自己的爱心和责任心融入到平常的教学工作中去，要用自己的积极态度去影响每个学生。老师和学生应该有更多的沟通，教学方法因人而异，多寻找学生身上的闪光点，不应该偏爱学习成绩好的学生，其实学习成绩差的学生，要鼓动他们发挥自己的兴趣和特长，做一个对社会有贡献的人。
六、 如果是遇到教育热点问题
☆关键词：教育扶贫、教育公平、贫困生、免除学杂费
题目：作为老师，你如何看待教育精准扶贫？
“十年树木，百年树人”“教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。
“扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“治贫先治愚”决定了教育扶贫的先导性功能，只有不断推进教育公平补齐教育短板，才能真正实现不让一个学生因家庭经济困难而失学的目标。
七、 农村留守儿童
☆关键词：留守儿童、帮教、心理教育、教育扶贫教师应如何对待留守儿童？
要有爱心、耐心。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师的关注。因此，教师要努力从生活上、学习上给他们无微不至的关怀，从小事上细节上多关心他们。
关注留守儿童的心理健康，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，可以开展心理咨询活动，及时解答他们的疑惑，帮他们少走弯路。
加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念。
多进行家访，及时了解情况，时常与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受良好的家庭教育。
八、 全面放开“二孩”
☆关键词：女教师扎堆生育你怎么看？
首先，教育行政部门要建立教育人才储备库。
其次，学校要实行“计划生育”，为育龄期女教师提供优质服务。
要有专门人员负责计划生育工作，统计女教师生育需求，要尽量和育龄女教师协商，引导女教师错峰生育、有计划生育。
安排专门资金为女教师孕期、哺乳期提供专门的休息场所，条件允许的可以配备沙发、婴儿床等，为女职工哺乳婴幼儿和家属看护提供方便。
根据实际情况，聘请专门的育婴人员和幼儿护理人员，为哺乳期教师教育教学工作解除后顾之忧；利用学校心理咨询室，定期开展育龄妇女心理咨询和疏导活动；邀请专家定期对高龄产妇进行产前辅导。
最后，教师本身要尽量理解学校教育教学工作面大，如果不计划生育，难免会造成学校各项工作无法进行的状况，有生育计划的老师提前与学校相关领导做好沟通，给予学校充分储备接任老师的时间，同时自己也要做好交接工作。
九、 校园欺凌
☆关键词：专项治理、未成年人保护、惩戒力度产生原因：
第一，家长负主要责任，家长的言行及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要，溺爱也容易导致学生情绪变坏。
第二，学校的责任是只注重知识分数，不注重道德规范不规范。学校“偏重分数，轻视素养”“管控有余，教育不足”，忽视了对学生心理方面的教育。
第三，不良的社会环境会直接影响青少年的心理健康。网络暴力泛滥成灾，导致一些学生模仿，拉帮结派找刺激，造成校园欺凌事件频发。
第四、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
整顿措施：
大力加强学校法制教育和心理健康教育，集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
加强学校与家长之间的联系，从多方面了解学生的行为变化和心理动态，多和学生进行思想交流，以预防和引导为主。学校要通过家长会，家长座谈会等方式，让家长懂得青少年心理发展规律，教育家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给以鼓励这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道怎样去爱他人，尊重他人，帮助他人。
在社会上为未成年人营造健康成长的环境
培养学生良好的兴趣爱好，让学生的精力可以通过正规的途径得以发泄出来。
十、 校园设施污染
关键词：学生健康、标准制定、监督体系、追责机制，关于有毒跑道问题你怎么看？
产生原因：缺乏严格的安全环保标准。没有明文禁止开发商为节约成本任意有毒材料。
缺乏严格有效的监管标准。有关部门只针对塑胶跑道的表面特征进行检测，而对实质性潜在危险没有进行检测。
缺乏严格的责任追究制度，出现问题后，很难追究其相应的法律责任。
解决方案：
制定和实施严格的国家标准及行业标准，对施工材料进行明文规定，禁止将有毒材料用于建设跑道。
实施严格有效的监管，一方面要加强施工过程中的动态监管，保证工程质量，另一方面也要做好完工后的评估检测，杜绝毒跑道的运行。
完善相应的法律制度，形成制度的长效机制，用制度管事管人，强化开发商的法律责任，对违法违规施工者追究相应的法律责任或者行业禁止令。
十一、学区房、择校热：义务教育的资源配置还不均衡
作为老师，你怎么看待学区房？
义务教育资源配置的不均衡导致了学区房和择校热，国家层面稳步推进多校划片和鼓励集团办校是均衡资源配置的有效措施，但家长也应该保持冷静，要将精力放在培养合格的人上，而不是高分学生上。作为老师我们更希望，希望孩子们能够有更多的时间去蓝天下踢球玩耍，发展自己的兴趣特长，而不是因“学区”压迫必须参加各种培训。
核心素养
中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养具体细化为国家认同等十八个基本要点
如何培养学生的核心素养？面向全体学生，促进学生全面发展，改变唯分数论的教学理念，引导学生多进行社会实践。
研学旅行：研学旅行是指由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
你认为研学旅行有什么积极意义？
研学的积极意义：青少年成长的过程离不开体验性和群体性，研学旅行是一种综合实践育人的有效途径，有助于学生动手动脑、发现问题、研究问题，有助于道德养成等。减少家庭作业布置的数量提高家庭作业布置的质量，留给学生更多发展兴趣和天赋的时间和空间，践行素质教育观，促进学生全面的发展。
关于家长在作业本上签字
签字有利于提高学生作业的完成度，也有利于家长参与学生的学习辅导，但根本上不能解决学生主动自发地喜欢学习。因此，在家长时间允许的情况下可以让家长签字，但还是应该将精力放在提高学生内在学习动力上。
关于惩罚报告者
微笑倾听学生的反馈，赞美他热爱集体，让他作为班干部正大光明的参与班级管理。同时加以引导反馈意见不是目的，要能帮学生解决问题才是有价值的，将学生的热情转移到帮助学生上，并监督他的学习。
十二、试讲开头的万能答题思路
请同学们看大屏幕上的照片或者阅读..（课本的某一部分，通常情况下是备课纸的开头部分。)，然后思考/找出（对问题进行思考和学习），给大家几分钟进行学习。在这几分钟里可以同桌互为小组进行讨论。学生学习的时候转身写板书。这个时候，老师假装巡视全场。刚才同学们学习的时候都很认真，相信大家对这个问题都有自己的答案了。那么谁来回答老师刚才提出的问题呢？我刚刚看到这位同学看书很真，就让他来回答吧，这位同学认为：（板书内容），有其他同学有不一样的看法吗？好；请靠窗的同学你来答一下，这位同学认为好；同学们都回答的很好，很清晰的表达出了自己的意见，希望大家以后都可以这样积极的回答问题。那到底哪位同学回答更准确呢？今天我们就来学习.…（板书）。我们现在先来做一个实验/活动（通过活动或者实验引导学生找到正确答案)，大家看这个实验/活动，所以刚刚几位同学里，XX同学和XY同学的回答都不是特别准确，希望大家以后能够对于问题进行更深入的思考，同学们，现在请看黑板…
…(开始讲解)
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